Background na Pang-edukasyon/Pagsasanay

MA Buddhism and Art, University of Colorado
BA Japanese religion and art, University of Richmond

Tungkol sa Artist/Ensemble

Blythe King leads a diversified life in the arts. She works as an educator, mentor, collaborator, program director, and practicing artist. Blythe’s collage work has exhibited regularly in Virginia through the Richmond Public Library, Quirk, Eric Schindler Gallery, and the Virginia Museum of Contemporary Art. She has also been showcased by the The Griffin Museum of Photography in Massachusetts and the Hillyer in Washington DC. Most recently, she was awarded a 2022-23 Artist Fellowship from the Virginia Commission for the Arts. In 2021, Blythe launched Open Space Education in response to the growing need for equitable access to nature, art education, and alternative modes of learning for Richmond youth. Blythe’s academic background combines an MA in Buddhism and Art from the University of Colorado, with undergraduate studies in Japanese religion and art at the University of Richmond. She currently serves as President on the board of Richmond Zen.

Deskripsyon ng Programang Pang-edukasyon

At Open Space Education, we believe in the power of education to shape the lives of young individuals and the trajectory of our communities. Our programs go beyond academic learning, instilling essential life skills and fostering a sense of wonder, resilience, and adaptability. By providing transformative experiences that integrate art, nature, and community, we empower students to become active participants in their own learning journey and prepare them for a future where creativity, innovation, and environmental stewardship are paramount.

Mga Sample na Programa sa Paninirahan sa Pamamagitan ng Open Space Education:

TREE TALK, Mga Baitang K-3
Sa klase TREE TALK, nakatuon ang mga mag-aaral sa pagkilala sa puno at malikhaing representasyon ng kalikasan bilang isang pakikipagsapalaran sa paggalugad. Mag-hike, mag-sketch, at magpinta sa kahabaan ng mga bukas na berdeng espasyo at riverscape, na tumutok sa isa o dalawang puno bawat linggo bilang isang aktibong scavenger hunt. Ano ang masasabi ng mga puno? Paano natin sila nakikilala at nakikilala? Paano natin sila kinakatawan sa pamamagitan ng sining?

TUNAY NA MGA LAYER: ANG HALONG MEDIA PROCESS, Grades 2-5
Sa klase, REAL LAYERS, ang mga mag-aaral ay nagsasabi ng kanilang sariling mga kuwento sa pamamagitan ng layering na pintura, collage, mga selyo, nahanap na mga bagay, at mga elemento mula sa kalikasan. Galugarin ang labas at magsanay ng foundational sketching, pagguhit, at pagpipinta. Baguhin ang mga proyekto sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga pang-araw-araw na materyales upang bumuo ng dimensyon at kahulugan. Paano mo maipapahayag ang iyong sariling mga kwento at interes sa pamamagitan ng kulay, texture, at layering? Paano DOE inspirasyon ng kalikasan ang iyong mixed media art?

GIVE + TAKE: NATURE-BASED ART, Grades 6-8
Sa klase, GIVE + TAKE: NATURE-BASED ART, kukuha kami ng mga mapagkukunan mula sa kalikasan upang lumikha ng sining, habang magkatuwang na nag-iisip ng mga paraan upang ibalik ang kalikasan na may layuning muling makipag-ugnayan sa isa't isa, at sa lupa. Maglakad upang tuklasin at mangolekta ng mga materyales. Kasama sa mga proyekto ang paggawa ng sarili mong mga kagamitan sa sining, tulad ng pintura, paintbrush, at papel mula sa mga natural na materyales, pati na rin ang muling pag-imagine ng berdeng espasyo sa paligid mo.

Mga madla

• Lahat ng Edad